輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)_2020高考數(shù)學(xué)176個(gè)知識點(diǎn)題型歸納,高考數(shù)學(xué)若何到達(dá)及格
2、忽視集合元素的三性致誤
集合中的元素具有確定性、無序性、互異性,集合元素的三性中互異性對解題的影響最大,特別是帶有字母參數(shù)的集合,實(shí)際上就隱含著對字母參數(shù)的一些要求。
高考數(shù)學(xué)是大多數(shù)考生都市很頭疼的科目,不管是成就好照樣成就差的同硯,都市對高考數(shù)學(xué)有幾分的畏懼。接下來小編為人人整理了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起來看看吧!
題型聚集的基本觀點(diǎn)
題型聚集間的基本關(guān)系
題型聚集的運(yùn)算
題型四種命題及關(guān)系
題型充實(shí)條件、需要條件、充要條件的判斷與證實(shí)
題型求解充實(shí)條件、需要條件、充要條件中的參數(shù)局限
題型判斷命題的真假
題型含有一個(gè)量詞的命題的否認(rèn)
題型連系命題真假求參數(shù)的局限
題型映射與函數(shù)的觀點(diǎn)
題型統(tǒng)一函數(shù)的判斷
題型函數(shù)剖析式的求法
題型函數(shù)界說域的求解
題型函數(shù)界說域的應(yīng)用
題型函數(shù)值域的求解
題型函數(shù)的奇偶性
題型函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)
題型函數(shù)的周期性
題型函數(shù)性子的綜合
題型二次函數(shù)、一元二次方程、二次不等式的關(guān)系
題型二次方程axbx+c=0(a≠0)的實(shí)根漫衍及條件
題型二次函數(shù)"動(dòng)軸定區(qū)間"、"定軸動(dòng)區(qū)間"問題
題型指數(shù)運(yùn)算及指數(shù)方程、指數(shù)不等式
題型指數(shù)函數(shù)的圖像及性子
題型指數(shù)函數(shù)中的恒確立的問題
題型對數(shù)運(yùn)算及對數(shù)方程、對數(shù)不等式
題型對數(shù)函數(shù)的圖像與性子
題型對數(shù)函數(shù)中的恒確立問題
題型冪函數(shù)的界說及基個(gè)性子
題型冪函數(shù)性子的綜合應(yīng)用
題型判斷函數(shù)的圖像
題型函數(shù)圖像的應(yīng)用
題型求函數(shù)的零點(diǎn)或零點(diǎn)所在區(qū)間
題型行使函數(shù)的零點(diǎn)確定參數(shù)的取值局限
題型方程根的個(gè)數(shù)與函數(shù)零點(diǎn)的存在性問題
題型函數(shù)與數(shù)列的綜合
題型函數(shù)與不等式的綜合
題型函數(shù)中的創(chuàng)新題
題型導(dǎo)數(shù)的界說
題型求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
題型導(dǎo)數(shù)的幾何意義
題型行使原函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系判斷圖像
題型行使導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
題型含參函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)
題型已知含參函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)或不只調(diào)或存在單調(diào)區(qū)間,求參數(shù)局限
題型函數(shù)的極值與最值的求解
題型方程解(函數(shù)零點(diǎn))的個(gè)數(shù)問題
題型不等式恒確立與存在性問題
題型行使導(dǎo)數(shù)證實(shí)不等式
題型導(dǎo)數(shù)在現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用
題型終邊相同的角的聚集的示意與識別
題型平分角的象限問題
題型弧長與扇形面積公式的盤算
題型三角函數(shù)界說題
題型三角函數(shù)線及其應(yīng)用
題型象限符號與坐標(biāo)軸角的三角函數(shù)值
題型同角求值---條件中泛起的角和結(jié)論中泛起的角是相同的
題型誘導(dǎo)求值與變形
題型已知剖析式確定函數(shù)性子
題型憑證條件確定剖析式
題型三角函數(shù)圖像變換
題型兩角和與差公式的證實(shí)
題型化簡求值
題型正弦定理的應(yīng)用
題型余弦定理的應(yīng)用
題型判斷三角形的形狀
題型正余弦定理與向量的綜合
題型解三角形的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
題型共線向量的基本觀點(diǎn)
題型共線向量基本定理及應(yīng)用
題型平面向量的線性示意
題型平面向量基本定理及應(yīng)用
題型向量與三角形的四心
題型行使向量法解平面幾何
題型向量的坐標(biāo)運(yùn)算
題型向量平行(共線)、垂直充要條件的坐標(biāo)示意
題型平面向量的數(shù)目積
題型平面向量的應(yīng)用
題型等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)及基本量的求解
題型等差、等比數(shù)列的求和
題型等差、等比數(shù)列的性子應(yīng)用
題型判斷和證實(shí)數(shù)列是等差、等比數(shù)列
題型等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合
題型數(shù)列通項(xiàng)公式的求解
題型數(shù)列的求和
第一階段是“知識聚焦”(學(xué)案用語).授課教師引導(dǎo)學(xué)生回憶等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式;回顧一些常見的數(shù)列的前n項(xiàng)和的計(jì)算,主要是類似自然數(shù)構(gòu)成的一些特殊的等差數(shù)列的求和;并復(fù)習(xí)了幾種數(shù)列求和的常用方法:如分組求和法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、倒序相加法.
第二階段是“點(diǎn)面講考向”(學(xué)案用語).分為三個(gè)探究:探究一是分組求和法;探究二是裂項(xiàng)相消法求和;探究三是錯(cuò)位相減法求和.每個(gè)探究各配有一個(gè)或兩個(gè)例題.在每一個(gè)探究完成之后,教師都要針對方法進(jìn)行小結(jié).
,高三歷史學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ) “萬丈高樓平地起”,這是再簡單不過的道理,但并不是每一個(gè)人都能切實(shí)地履行這條定理。高中三年,不僅僅是高三一年的努力就能夠鎖定勝局,高一高二的基礎(chǔ)尤為重要。幾乎每一個(gè)經(jīng)過高三的人都會說,我真后悔高一高二沒有好好讀書。這句話實(shí)在聽得太多了,有時(shí)甚至就連我自己也會有這樣的想法。,題型數(shù)列與不等式的綜合
題型不等式的性子
題型對照數(shù)(式)的巨細(xì)與對照法證實(shí)不等式
題型求取值局限
題型均值不等式及其應(yīng)用
題型行使均值不等式求函數(shù)最值
題型行使均值不等式證實(shí)不等式
題型不等式的證實(shí)
題型有理不等式的解法
題型絕對值不等式的解法
題型二元一次不等式組示意的平面區(qū)域
題型平面區(qū)域的面積
題型求解目的函數(shù)的最值
題型求解目的函數(shù)中參數(shù)的取值局限
題型簡樸線性計(jì)劃問題的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
題型不等式恒確立問題中求參數(shù)的取值局限
題型函數(shù)與不等式綜合
題型幾何體的外面積與體積
題型球的外面積、體積與球面距離
題型幾何體的外接球與內(nèi)切球
題型直觀圖與斜二測畫法
題型直觀圖?三視圖
題型三視圖?直觀圖---簡樸幾何體的基本量的盤算
題型三視圖?直觀圖---簡樸組合體的基本量的盤算
題型部門三視圖?其余三視圖
題型證實(shí)"點(diǎn)共面"、"線共面"或"點(diǎn)共線"及"線共點(diǎn)"
題型異面直線的判斷
題型證實(shí)空間中直線、平面的平行關(guān)系
題型證實(shí)空間中直線、平面的垂直關(guān)系
題型傾斜角與斜率的盤算
題型直線的方程
題型兩直線位置關(guān)系的判斷
題型有關(guān)距離的盤算
題型對稱問題
題型求圓的方程
題型直線系方程和圓系方程
題型與圓有關(guān)的軌跡問題
題型圓的一樣平常方程的充要條件
題型點(diǎn)與圓的位置關(guān)系判斷
題型與圓有關(guān)的最值問題
題型數(shù)形連系頭腦的應(yīng)用
題型直線與圓的相交關(guān)系
題型直線與圓的相切關(guān)系
題型直線與圓的相離關(guān)系
題型圓與圓的位置關(guān)系
題型橢圓的界說與尺度方程
題型離心率的值及取值局限
題型焦點(diǎn)三角形
題型雙曲線的界說與尺度方程
題型雙曲線的漸近線
題型離心率的值及取值局限
題型焦點(diǎn)三角形
題型拋物線的界說與方程
題型與拋物線有關(guān)的距離和最值問題
題型拋物線中三角形、四邊形的面積問題
題型直線與圓錐曲線的位置關(guān)系
題型中點(diǎn)弦問題
題型弦長與面積問題
題型平面向量在剖析幾何中的應(yīng)用
題型定點(diǎn)問題
題型定值問題
題型最值問題
題型已知流程框圖,求輸出效果
題型憑證條件,填充不完整的流程圖
題型求輸入?yún)⒘?/p>
題型算法綜合應(yīng)用
題型算法案例
題型古典概型
題型幾何概型的盤算
題型抽樣方式
題型莖葉圖與數(shù)字特征
題型直方圖與數(shù)字特征
題型頻(數(shù))率表與數(shù)字特征
題型統(tǒng)計(jì)圖表與概率綜合
題型線性回歸方程
題型自力性磨練
題型歸納推理
題型類比推理
題型綜正當(dāng)與剖析法證實(shí)
題型反證法證實(shí)
題型復(fù)數(shù)的分類、代數(shù)運(yùn)算和兩個(gè)復(fù)數(shù)相等的條件
題型復(fù)數(shù)的幾何意義
題型相似三角形
題型相交弦定理、切割線定理及其應(yīng)用
題型四點(diǎn)共圓
題型空間圖形問題轉(zhuǎn)化為平面問題
題型參數(shù)方程化通俗方程
題型通俗方程化參數(shù)方程
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:15283982349,1、讓孩子的知識面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人,讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方,但是學(xué)習(xí)的知識不是完全的,還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到,然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方,找輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們在學(xué)校學(xué)不到的一些東西,能把他們在上課時(shí)候?qū)W不到的東西都要學(xué)會把這些知識都弄懂,還可以讓孩子進(jìn)行理解,找到自己的不足,能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,分享一家